W Szkole Podstawowej im. Wandy Chotomskiej w Starym Orzechowie, uczniowie klasy trzeciej wykazali się niezwykłą kreatywnością podczas zajęć rozwijających. W ramach projektu edukacyjnego, dzieci miały za zadanie stworzyć własne banknoty i monety, co stało się zabawnym sposobem na zrozumienie zjawiska inflacji.
Każdy uczestnik mógł swobodnie wybrać motyw przewodni i nazwę dla swojej waluty, co zaowocowało szeroką gamą oryginalnych i kreatywnych projektów. W klasie powstały takie waluty jak złotówki, euro, tacosy, kasety, króliki, kit katy, jaszczury, pokazując różnorodność zainteresowań i pomysłowości młodych ludzi. Na zajęciach uczniowie nie tylko bawili się projektowaniem, ale również uczyli się, jak wartość pieniądza może być przedmiotem zmian i jak ważna jest w codziennym życiu.
Projekt ten pokazał, że trzecia klasa jest bogata nie tylko w umiejętności manualne, ale również w talenty i innowacyjne pomysły. To doskonały przykład na to, jak edukacja przez praktyczne działanie może rozwijać kreatywność dzieci, ucząc ich jednocześnie ważnych pojęć ekonomicznych w przystępny i angażujący sposób.
***
Creativity in education: students create their own currencies at Primary School in Stary Orzechów
At the Wanda Chotomska Primary School in Stary Orzechów, third-grade students undertook an unusual task – they created their own banknotes and coins. This creative project was implemented as part of developmental activities that took place in March and April this year. Young participants approached the topic of inflation with great commitment, which allowed them to practically understand this economic phenomenon.
During the classes, the children had the opportunity not only to design the currencies but also to give them individual names such as złotówki, euro, tacos, cassettes, rabbits, kit kats, and lizards. Each currency had its unique theme, making the project both educational and exceptionally fun. This project was a great opportunity to develop creativity and teamwork skills.
This task not only allowed students to practically understand financial mechanisms but also showed how great a treasure their creativity and inventiveness is. This initiative proves that learning through practice can bring excellent results, developing both the minds and spirits of young people.
