W Szkole Podstawowej im. Fryderyka Chopina w Wojszczycach zrealizowano kolejną odsłonę innowacji pedagogicznej zatytułowanej „Niezwykły świat Kamiszibai”. Kamishibai, będące oryginalną metodą opowiadania historii rodem z Japonii, to forma papierowego teatru ilustracji. Dzieci poznają opowieści poprzez plansze z tekstem i obrazkiem, umieszczane w specjalnej, drewnianej skrzynce. Dzięki tej metodzie słuchanie opowieści nabiera wymiaru głęboko angażującego zmysły i emocje.
W zajęciach wzięła udział najmłodsza grupa przedszkolna – „Tropiciele”. Maluchy z zaciekawieniem i skupieniem wysłuchały terapeutycznej bajki „O zajączku, który nie chciał się dzielić”. Opowieść o zimowym spotkaniu samolubnego zajączka z tajemniczym skrzatem stała się pretekstem do rozmowy o empatii, życzliwości i wartości dzielenia się z innymi.
Celem zajęć była nie tylko nauka przez zabawę, ale także: rozwijanie kompetencji językowych, ćwiczenie myślenia przyczynowo-skutkowego, poszerzanie słownictwa oraz budzenie zainteresowania książką w formie tradycyjnej. Spotkanie z Kamishibai okazało się doskonałą formą pracy wychowawczej i edukacyjnej.
–––
An extraordinary Japanese-style lesson
At the Fryderyk Chopin Primary School in Wojszczyce, children took part in the next stage of a pedagogical innovation titled “The Extraordinary World of Kamishibai”. Kamishibai – a traditional Japanese form of storytelling – involves using illustrated cards with accompanying text, displayed in a small wooden theatre-like box. This engaging method allows stories to come alive in a multisensory and captivating way.
The youngest preschool group, the “Explorers”, listened with fascination to the therapeutic story “About a Little Hare Who Didn’t Want to Share”. The tale, about a selfish rabbit who encounters a mysterious gnome on a cold winter evening, helped the children understand the importance of generosity and sharing with others.
The aim of the classes was not only to combine learning and play, but also to develop language skills, understand cause-and-effect relationships, expand vocabulary, and foster interest in printed books. The Kamishibai experience proved to be a valuable tool in educational and character-building work.
