9-IV-25r. uczniowie klas 0–1 oraz 4–8 z Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. por. Roberta Petersa i por. Josepha Vigny w Nasielsku, pod opieką wychowawczyń, odwiedzili Miejsko-Gminną Bibliotekę Publiczną w Nasielsku. W ramach zajęć odbyły się dwie lekcje biblioteczne – dostosowane do wieku uczestników, różniące się formą, lecz jednakowo bogate w treści i inspiracje.
Pierwsze spotkanie przeznaczone było dla najmłodszych. Pani bibliotekarka zapoznała dzieci z rozmaitymi książkami przeznaczonymi dla wczesnoszkolnych czytelników – od prostych bajek obrazkowych, przez książki dźwiękonaśladowcze, po trójwymiarowe książeczki z ruchomymi elementami. Kulminacyjnym punktem była wspólna lektura edukacyjnej książki Małgorzaty Strzałkowskiej „Moje ciało”, podczas której dzieci z radością wskazywały i nazywały części ciała, ucząc się poprzez zabawę i rozmowę.
Starsze klasy miały okazję uczestniczyć w spotkaniu poświęconym wartości przyjaźni. Na podstawie opowieści o sympatycznym Fenku i kocie Maksie, uczniowie rozważali, czym jest prawdziwa przyjaźń, co łączy, a co różni ludzi, oraz jak budować relacje oparte na zaufaniu i empatii. Wspólna dyskusja – żywa i zaangażowana – pozwoliła młodzieży spojrzeć na znane postacie bajkowe w nowym, dojrzalszym świetle.
Na zakończenie spotkań uczniowie, wraz z nauczycielkami, wybrali i wypożyczyli książki do samodzielnej lektury. Z radością, a nierzadko i z nutą ekscytacji, przeglądali półki i odkrywali świat słowa pisanego.
Były to spotkania ciepłe, mądre i inspirujące – uczące wartości, pokazujące piękno literatury i zachęcające do dalszego czytania. Organizatorzy i nauczyciele wyrazili nadzieję, że ta wizyta w bibliotece pozostanie w pamięci uczniów jako jeden z tych dni, kiedy książka stała się towarzyszem przygody i drogowskazem w świecie wartości.
Getting to know books – pupils from Nasielsk visit the library
On 9-IV-25, pupils from grades 0–1 and 4–8 of the Non-Public Primary School in Nasielsk named after Lt. Robert Peters and Lt. Joseph Vigny visited the Municipal Library in Nasielsk in two age-divided groups. The visit was a part of a library education program, offering both fun and formative experiences.
The first group, the youngest pupils, were introduced to a wide variety of age-appropriate books – from picture books, sound books, educational and interactive stories, to movable and 3D-format publications. A special moment came during the reading of Małgorzata Strzałkowska’s “My Body,” a joyful and informative book that led to lively participation as children identified and discussed different parts of the body.
The older pupils, during their session, engaged in a reflective discussion on the theme of friendship. Using stories about the clever Fenek and the cat Maks, they explored important social values – empathy, trust, and the beauty of friendship. The session proved to be not only educational but emotionally enriching.
At the end of both visits, pupils and their teachers had the opportunity to borrow books of their own choosing, encouraging independent reading and personal discovery.
It was a memorable day – filled with learning, storytelling, and joy. Organizers expressed hope that such experiences would nurture in students a lasting love for books and reading.
