W miniony weekend kadra Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. por. Roberta Petersa i por. Josepha Vigny oraz przedszkola wzięła udział w intensywnym szkoleniu z zakresu Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej (AAC). Szkolenie objęło zarówno teoretyczne, jak i praktyczne zagadnienia, które mają na celu wspomaganie procesu komunikacji u osób z trudnościami w porozumiewaniu się.
Uczestnicy szkolenia zgłębili podstawowe założenia AAC, w tym odpowiedzialność partnera komunikacyjnego oraz techniki modelowania. Duży nacisk położono na poznanie i tworzenie tablic kontekstowych, które są kluczowe w pracy z osobami korzystającymi z komunikacji wspomagającej. Szkolenie objęło również nowoczesne technologie AAC, takie jak eyetrackery, e-tran, C-eye, Eyefeel, Boardmaker, Letme Talk, Mówik, Tobii Communicator 5, CoughDrop oraz różne przyciski (switche) i komunikatory.
Podczas szkolenia, prowadzonego przez p. Joannę z Suwałk, uczestnicy mieli okazję pracować z różnorodnymi narzędziami, uczyć się tworzenia książek do komunikacji, tablic planu dnia i zajęć oraz zapoznawać się z kluczem Fitzgeralda i kodami kolorów w metodologii AAC. Intensywne zajęcia dostarczyły nie tylko teoretycznej wiedzy, ale również praktycznych umiejętności, które będą miały bezpośrednie zastosowanie w codziennej pracy z dziećmi.
Szkolenie zostało sfinansowane przez dyrekcję szkoły, za co wszyscy uczestnicy wyrazili serdeczne podziękowania.
AAC Communication Training at Robert Peters and Joseph Vigny Primary School
This past weekend, the staff of the Non-Public Primary School named after 2nd Lt. Robert Peters and 2nd Lt. Joseph Vigny, along with the kindergarten staff, participated in an intensive training on Augmentative and Alternative Communication (AAC). The training covered both theoretical and practical aspects aimed at supporting communication processes for individuals with speech difficulties.
The participants delved into the basic principles of AAC, including the responsibilities of a communication partner and modeling techniques. A significant emphasis was placed on learning how to create and use context boards, which are essential tools when working with individuals using aided communication. The training also explored advanced AAC technologies, such as eyetrackers, e-tran, C-eye, Eyefeel, Boardmaker, Letme Talk, Mówik, Tobii Communicator 5, CoughDrop, and various switches and communication devices.
Led by Ms. Joanna from Suwałki, the training provided the participants with hands-on experience in working with various tools, creating communication books, and developing daily and activity schedules using the Fitzgerald Key and color-coding in AAC methodology. These intensive sessions provided not only theoretical knowledge but also practical skills that will be directly applicable in daily interactions with children.
The training was fully funded by the school administration, for which all participants expressed their sincere gratitude.
