W piątkowe popołudnie 9-V-25r. w grupach zerowych Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 w Nowym Dworze Mazowieckim odbyło się niecodzienne spotkanie z literaturą dziecięcą. Gościem placówki była Hanna Niewiadomska – autorka poezji dla najmłodszych, znana z ciepłego języka, rymowanego rytmu i umiejętności rozbudzania dziecięcej wyobraźni.
Spotkanie miało formę aktywnej pracy z tekstem. Po wysłuchaniu kilku wybranych wierszy z autorskiego dorobku poetki, dzieci zostały zaproszone do wspólnej zabawy językiem: szukały rymów, tworzyły własne słowa i wspólnie układały krótkie, zabawne wierszyki. W ten sposób literackie popołudnie przerodziło się w warsztaty twórcze, które łączyły edukację, zabawę i rozwój emocjonalny.
Nauczyciele i wychowawcy podkreślają, że takie wydarzenia odgrywają istotną rolę w rozwoju najmłodszych. Kontakt z literaturą nie tylko rozwija słownictwo i ćwiczy pamięć, ale także uczy empatii, wrażliwości i zachęca do wyrażania własnych emocji poprzez słowo. W czasach wszechobecnych ekranów i skróconych komunikatów, pielęgnowanie języka poetyckiego od najmłodszych lat ma szczególną wartość wychowawczą.
Wizytę Hanny Niewiadomskiej dzieci zapamiętają nie tylko jako radosne i twórcze przeżycie, ale również jako pierwsze, inspirujące spotkanie z literaturą pisaną specjalnie dla nich. Poezja, jak pokazuje przykład tego spotkania, potrafi łączyć pokolenia, budować bliskość i otwierać dzieci na świat wartości, rytmu i piękna słowa.
Rhymes, rhythm, and imagination – Hanna Niewiadomska at ZSP No. 4
On the afternoon of May 9, 2025, the preschool groups of the School and Kindergarten Complex No. 4 in Nowy Dwór Mazowiecki experienced a unique literary encounter. The guest of the day was Hanna Niewiadomska, a well-known author of children’s poetry, admired for her warm tone, rhythmic verse, and the ability to ignite imagination in young minds.
The meeting took the form of interactive literary workshops. After listening to selected poems from the author’s works, the children were invited to play with language – finding rhymes, inventing new words, and composing short, humorous verses. What began as a reading turned into a joyful creative session, blending learning with play and emotional development.
Teachers emphasized the significance of such events in early childhood education. Exposure to literature not only expands vocabulary and memory but also fosters sensitivity, empathy, and encourages self-expression through words. In an era dominated by screens and short messages, cultivating poetic language from an early age holds a special formative value.
Hanna Niewiadomska’s visit will be remembered not just as a joyful meeting with poetry, but also as an inspiring literary adventure – perhaps the first of many to come. Her poetry connected generations, built warmth, and introduced the children to the beauty and meaning of the written word.
