Na terenie Fortu III Pomiechówek kolejny raz dało się zauważyć, że historia i obowiązek troski o dziedzictwo potrafią mobilizować nawet w najmniej sprzyjających warunkach. W mroźny dzień, 25 XI 2025 r., uczniowie Zespołu Szkół Zawodowych nr I z Nowego Dworu pojawili się na terenie obiektu, by wykonać prace porządkowe, których zakres zwykle odstrasza, gdy temperatura gwałtownie spada.
Młodzież z klas pierwszych Technikum oraz Szkoły Zawodowej o profilu samochodowym, pod opieką nauczycieli, podjęła się zadania z determinacją, która – jak podkreśliła Fundacja Fort III Pomiechówek – stała się już ich znakiem rozpoznawczym. W trudnych warunkach, przy padającym śniegu i przeszywającym chłodzie, zrealizowali kolejne etapy sprzątania i porządkowania terenu fortecznego. Po wykonanej pracy zamiast odpoczynku wybrali historyczny spacer, pozwalający lepiej zrozumieć miejsce, w którego utrzymanie wkładają wysiłek.
Fundacja skierowała podziękowania zarówno do uczniów, jak i nauczycieli oraz dyrekcji szkoły. Zwrócono uwagę, że ich pomoc ma charakter stały i świadczy o realnym zaangażowaniu młodzieży w ochronę lokalnego dziedzictwa. Wsparcie Zespołu Szkół Zawodowych nr I, powtarzające się w kolejnych miesiącach, buduje wizerunek Fortu jako miejsca, które nie tylko pamięta, lecz także uczy odpowiedzialności za wspólne dobro.
Young Helpers on a Frosty Day
At Fort III Pomiechówek, history and responsibility proved strong enough to overcome harsh November weather. On November 25, 2025, students from Vocational School Complex No. I in Nowy Dwór Mazowiecki once again arrived to assist in maintenance work, despite freezing temperatures and snow.
First-year students of the Technical School and the Automotive Vocational School, accompanied by their teachers, carried out the tasks with determination that the Fort III Foundation noted as characteristic of their visits. After completing their duties, instead of opting for rest, they chose to take a historical walk across the grounds to better understand the significance of the site they help preserve.
The Foundation expressed gratitude to the students, teachers, and school leadership, emphasizing that their support is steady and genuinely contributes to the protection of local heritage. Their regular presence strengthens the Fort’s role as a place that not only preserves memory but also teaches responsibility for shared history.
