Policjantka z Komendy Powiatowej Policji w Nowym Dworze Maz. spotkała się z uczniami klas maturalnych Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 przy ul. Górskiej oraz Zespołu Szkół nr 2 przy ul. Długiej. Cykl spotkań poświęcony był procedurze związanej z naborem do służby oraz specyfice zawodu policjanta.
Na terenie Zespołu Szkół Zawodowych nr 1 oraz Zespołu Szkół nr 2 w Nowym Dworze Maz., policjantka z nowodworskiej komendy spotkała się z uczniami klas maturalnych, którzy w najbliższym czasie staną przed wyborem przyszłego zawodu. W sumie funkcjonariuszka przeprowadziła zajęcia w 10 klasach.
Spotkania miały na celu przybliżenie zawodu policjanta. Uczniowie dowiedzieli się, jak wygląda procedura kwalifikacyjna przyjęcia do służby w Policji. Funkcjonariuszka szczegółowo omówiła każdy z etapów rekrutacji.
Młodzież została zapoznana z kryteriami, jakie muszą spełnić kandydaci do służby w tej Policji. Policjantka mówiła o specyfice zawodu, szerokim wachlarzu możliwości rozwoju oraz wyboru ścieżki kariery zawodowej.
A policewoman from the Nowy Dwór Maz. County Police Command met with final-year students of the Vocational School Complex No. 1 at Górska Street and School Complex No. 2 at Długa Street. The series of meetings focused on the recruitment procedure and the specifics of the police profession.
At the premises of the Vocational School Complex No. 1 and School Complex No. 2 in Nowy Dwór Maz., the policewoman from the Nowy Dwór command met with final-year students who will soon be making their career choices. In total, the officer conducted classes in 10 groups.
The meetings aimed to introduce the profession of a police officer. Students learned about the qualification procedure for joining the Police service. The officer discussed each stage of the recruitment process in detail.
The youth were acquainted with the criteria that candidates must meet to serve in the Police. The policewoman talked about the specifics of the profession, the wide range of development opportunities, and the choice of career path.
foto: KPP Nowy Dwór
